2025年10期
对话《体育世界》
以大型赛事为引擎，激活城市经济新增长极
雒小雨
;宋昱;夏天;
<正>在体育产业与城市发展深度融合的当下，大型赛事如何成为城市经济的“新引擎”？如何平衡赛事举办、城市管理与民众需求的关系？8月27日，“对话《体育世界》”栏目第二期开播，特邀《体育世界》青年编委、上海体育大学教授、博士生导师、吉林体育学院研究生处处长宋昱做客直播间，围绕“大型赛事激活城市经济新动能”这一主题，剖析大型赛事与城市发展的内在逻辑。
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陕西省体育局2024年度优秀常规课题
冬奥会后大学生文化自信培养的研究
刘秋鸽;
该研究基于《冬奥会后大学生文化自信培养的研究》（课题编号：2022354）开展。2022年北京冬奥会的成功举办为新时代大学生文化自信培养提供了鲜活案例。该研究基于问卷调查法，发现冬奥会后大学生文化自信总体呈现提升态势，但仍存在文化历史自信较为欠缺、文化判断自信有待增强、文化叙事自信有待提升及文化创新自信较为不足等问题，其成因在于西方官方媒体的不实报道、国内主流媒体文化叙事弱化、高校体育文化自信培育机制缺失及大学生体育文化自觉意识薄弱等。为此，研究提出分层施策：宏观层面应坚持党的文化领导权，提升国家体育文化软实力；中观层面筑牢高校体育文化阵地，构建体育文化“大课堂”；微观层面增强大学生体育文化主体性，提升其体育文化甄别力。
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陕西省体育局2024年度优秀常规课题《冬奥会后大学生文化自信培养的研究》（2022354）
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关于陕西省体育产业高质量发展路径的研究
胡琳卿;
该研究基于《关于陕西省体育产业高质量发展路径的研究》（课题编号：2022316）开展，通过对比分析国内、外体育产业发展的现实案例、发展背景、典型事件等探究其特征和发展规律，进而结合文献分析及比较研究法，分析陕西省体育产业现阶段的优势与不足。研究发现，当前陕西省体育产业发展有了较多创新性的举措，在推动体育产业和泛体育产业发展中具有一定基础，面临的挑战主要体现在产业结构、创新驱动及市场化进程等方面。此外，体育产业发展中面临人口基础、消费需求、政策法规与科技创新等外部因素的影响，研究分析认为，应通过优化产业政策、促进融合发展、强化资源配置、推动科技创新与构建投融资体系等措施，实现体育产业“广角度”“多群体”“创新性”高质量发展。
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陕西省体育局2024年度优秀常规课题《关于陕西省体育产业高质量发展路径的研究》（2022316）
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体教融合背景下学前体育评价改革的困境和对策研究
范铭;
该研究基于《体教融合背景下学前体育评价改革的困境和对策研究》（课题编号：2023705）开展。“体教融合”背景下，学前体育评价改革已经成为当前学前教育领域关注的焦点和研究的热点。该研究通过问卷、访谈等调研形式，发现学前体育评价中存在评价目标简单、模糊，缺少个性化；评价内容单一、片面，缺乏针对性；评价方式两极化，实施形式化；评价反馈机制不完善，应用不充分等现实问题。分析问题存在原因，包括：幼儿主体被忽视、家庭参与度不高；专业师资力量不足、综合素养有待提高；教育资源分布不均衡、政策指导不足。提出学前体育评价改革的实践路径，希望进一步明确学前体育评价的目标，丰富学前体育评价的内容，推进学前体育评价的实施，强化学前体育评价反馈，为幼儿园体育活动提供科学、合理、可操作的评价模式，促进幼儿的全面发展，提升幼儿园保育教育质量。
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陕西省体育局2024年度优秀常规课题《体教融合背景下学前体育评价改革的困境和对策研究》（2023705）
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“双减”政策背景下陕西省体育培训产业发展促进研究——以陕西省小学体育课后服务为例
张中江;关雨;陈善平;刘丽萍;
该研究基于《“双减”政策背景下陕西省体育培训产业发展促进研究——以陕西省小学体育课后服务为例》（课题编号：2022280）开展。为了提高体育课后服务质量，促进体育培训产业的发展，该研究采用问卷调查法和数理统计法对1 583名小学生家长进行调查研究。结果表明：1.陕西省小学生体育课后服务参与率高，不同地区、不同年级、不同家庭年收入的小学生参与率具有显著性差异；2.陕西省小学体育课后服务开设的项目较为丰富；3.小学生每周参与频率主要集中在1～2次，但还有近三分之一的学生一周一次都没有参与；4.已经参与一个学期、两个学期、四个学期的人数较多，参与三个学期、六个学期、五个学期的人数较少；5.每次体育课后服务的时间在31～60分钟和中等出汗程度的人数最多；6.任教水平、管理制度和领导态度是影响家长是否选择体育课后服务的主要因素。
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陕西省体育局2024年度优秀常规课题《“双减”政策背景下陕西省体育培训产业发展促进研究——以陕西省小学体育课后服务为例》（2022280）
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